看想看的地方
多跟寶寶對視互動
抱著寶寶、寶寶坐大人腿上、一起面對面趴著雙眼交流，唱歌、聊天、講故事、做奇怪的表情、學動物叫聲、搔癢等⋯吸引寶寶促進眼神接觸，跟寶寶說話時「聲音放慢、嘴型明顯」
模仿
做表情或發出咿咿呀呀的聲音等寶寶一起模仿，如果寶寶也發出聲音記得給寶寶浮誇的反應，學寶寶發出來的聲音，像是在對話一樣
說明自己在做什麼
拿著奶瓶放在寶寶面前確認寶寶有看到奶瓶後說：「喝內內、喝內內」，換尿布時把尿布揮一揮讓寶寶看到說：「換尿布、媽媽幫你換尿布唷」（任何正在做的事情都能跟寶寶分享）
共同注意力
假設你發現寶寶盯著某個吸引他的東西看（貓咪），手指著貓咪，跟寶寶說：「那是貓咪，貓咪，貓咪喵喵喵～」，跟寶寶一起照鏡子，確認寶寶也有在看鏡子，拉著寶寶的手摸摸自己的鼻子、再摸摸寶寶的鼻子，說：「這是什麼呀？鼻子、媽媽的鼻子，這個是噗噗（寶寶的名字）鼻子」（說什麼都可以，重點是讓寶寶跟大人一起注視一個東西）
回應寶寶的反應
寶寶如果正在吃手、踢腳、舉手等動作，給予寶寶回饋：「哇～你在踢腳腳哦、好靈活的腳唷～腳腳踢踢、腳腳踢踢」
唸繪本
一歲前唸故事不需要找著內容一個字一個字的念，用簡單的文字、豐富的顏色或機關，指著圖片，用浮誇、有起伏、有節奏、配合誇張的動作跟表情說說圖片的東西是什麼
出生就開始刷牙
刷牙除了維持口腔清潔、避免鵝口瘡，還能讓寶寶認識口腔內的異物感，吃副食品的時候不會過於排斥，刷牙的過程舌頭上上下下的移動也能促進語言萌芽
口腔按摩
手洗乾淨後（或用紗布巾）輕輕的按摩寶寶的牙齦，以食指畫圓圈的方式按摩，包含口腔周圍的皮膚，刺激舌頭活動
不要刻意阻止寶寶尖叫
寶寶三四個月左右可能會開始發出阿噗（噴口水）或是尖叫，如果不會影響別人，不需要阻止寶寶，寶寶正在了解哦～原來這樣會發出聲音，這也是練習的一個過程，總是阻止寶寶或生氣的話，可能會降低寶寶發聲的意願，對說話感到排斥或恐懼，如果是在公共場合或其他密閉空間，容易影響他人，可以用玩具轉移寶寶當下的情緒，或是了解寶寶尖叫的原因（想睡覺？肚子餓？覺得無聊？等），或是暫時把寶寶抱離現場到其他地方走走
不要馬上滿足寶寶
寶寶如果指著遠處的玩具說：「嗯嗯嗯！」不要馬上拿給寶寶，可以告訴寶寶：「球球、你是想拿球球嗎？」再給他，但不需要強迫孩子一定要說出來才能拿到東西
耐心
寶寶的詞彙跟大腦及說出來的話可能會反應不及、結巴，或是想說說不出來，這時候不要幫寶寶說出他想講的話，例如：「車子、你要玩具車喔？」耐心面帶笑容的等待寶寶說出來，避免：「就車子啊想這麼久、阿昨天不是教過你了」這種導致寶寶挫折的回饋
重複介紹孩子正在做的事
幫孩子洗澡的時候做一件事說一件事：「洗澡囉～擦擦眼睛、換臉臉、擦耳朵，好～換洗頭髮，頭髮搓一搓、再來洗手手、把手手洗乾淨⋯」、吃飯的時候孩子拿花椰菜起來吃：「阿姆～吃花椰菜、綠色的菜菜」等等
給選擇
要給寶寶吃水果可以挑兩個讓寶寶選擇，如果只是說：「要吃蘋果嗎？」寶寶可能回答：「摁」或「要」，但如果是：「要吃蘋果還是火龍果呢？」就增加了給寶寶說話的機會
假裝不知道
設計能讓寶寶開口的劇情，例如要出門了，但媽媽假裝忘記幫寶寶穿鞋，或是寶寶指著積木要媽媽拿、媽媽故意指著旁邊的娃娃說：「娃娃喔？給你娃娃」，讓寶寶有機會可以說出自己的需求